入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 1年 | £28,000/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7 | L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5 |
托福 | 100 | L:25 | R:25 | W:25 | S:25 |
具備與護(hù)理相關(guān)的健康專業(yè)資格,或目前已在相關(guān)專業(yè)、法定或同等監(jiān)管機(jī)構(gòu)注冊(cè)。
你還必須持有認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的相關(guān)榮譽(yù)一級(jí)學(xué)位(二級(jí)或二級(jí)以上,或同等學(xué)歷),或大學(xué)認(rèn)可的作為你入學(xué)資格的先前高級(jí)學(xué)習(xí)、研究或?qū)I(yè)經(jīng)驗(yàn)的證明。
其單元有實(shí)踐部分的學(xué)生還需要雇主的書面支持,以參加并完成任何實(shí)踐要求。
擁有至少六個(gè)月的合格后臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于某些課程單元的內(nèi)容,我們要求學(xué)生在相關(guān)臨床領(lǐng)域表現(xiàn)出令人滿意的經(jīng)驗(yàn)水平,才有資格學(xué)習(xí)該單元。
曼徹斯特大學(xué)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)實(shí)踐理學(xué)碩士(護(hù)理)課程面向在相關(guān)專業(yè)、法定或同等監(jiān)管機(jī)構(gòu)注冊(cè)的護(hù)士。你將學(xué)習(xí)的內(nèi)容反映了專業(yè),英國(guó)政府和國(guó)際衛(wèi)生和社會(huì)護(hù)理的先進(jìn)水平實(shí)踐的基準(zhǔn),提高了你重新驗(yàn)證的適用性。這包括臨床和直接護(hù)理實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)作實(shí)踐、提高質(zhì)量和發(fā)展實(shí)踐以及發(fā)展自我和他人的當(dāng)代知識(shí)和技能。您將學(xué)習(xí)如何通過(guò)將服務(wù)用戶和護(hù)理人員置于決策和服務(wù)重新設(shè)計(jì)的中心,發(fā)展高效和道德的工作方式,提供更高質(zhì)量的生活和護(hù)理。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 高級(jí)循證實(shí)踐 | Advanced Evidence Based Practice |
2 | 研究生研究論文 | Post Graduate Research Dissertation |
3 | 發(fā)展實(shí)踐和管理變革 | Developing Practice and Managing Change |
4 | 專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力 | Leadership in Professional Practice |
5 | 疼痛管理 | Pain Management |
6 | 批判性評(píng)估和證據(jù)綜合 | Critical appraisal and evidence synthesis |
7 | 定量設(shè)計(jì)與分析 | Quantitative design and analysis |
8 | 定性設(shè)計(jì)與分析 | Qualitative design and analysis |
9 | 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) | Statistics |
10 | 管理健康和社會(huì)護(hù)理研究 | Managing Research in Health and Social Care |
11 | 癌癥護(hù)理的原則與實(shí)踐 | Principles and Practice of Cancer Care L7 |
12 | 乳腺護(hù)理原則與實(shí)踐 | Principles and Practice of Breast Care Nursing |
13 | 促進(jìn)支持和姑息治療的有效實(shí)踐 | Promoting Effective Practice in Supportive and Palliative Care |
14 | 高級(jí)決策在專業(yè)實(shí)踐 | Advanced Decision Making in Professional Practice |
15 | 先進(jìn)溝通的有效策略 | Effective strategies for advanced communication |
16 | 個(gè)性化護(hù)理和幸存者 | Personalised Care and Survivorship |
17 | 監(jiān)督初級(jí)精神衛(wèi)生保健的心理健康從業(yè)人員 | Supervising Psychological Wellbeing Practitioners in Primary Mental Health Care |
18 | 新生兒重癥監(jiān)護(hù) | Intensive Care of the Neonate |
19 | 疼痛管理 | Pain Management |
20 | 持續(xù)專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)評(píng)審(CPD) | Academic Accreditation of Continued Professional Development (CPD) |
21 | 系統(tǒng)性抗癌治療(SACT)的安全遞送L7 | Safe delivery of Systemic anti-cancer therapies (SACT) L7 |
22 | 血液學(xué)腫瘤學(xué)原理 | Principles of Haematology Oncology |
23 | 加強(qiáng)新生兒護(hù)理實(shí)踐 | Enhancing Neonatal Nursing Practice |
24 | 癡呆癥:以人為本的方法 | Dementia: A Person Centred Approach |
25 | 眼科護(hù)理概念L7 | Concepts of Ophthalmic Nursing L7 |
26 | 眼科護(hù)理的本質(zhì) | The Nature of Ophthalmic Nursing |
27 | 臨床感染預(yù)防與控制(L7) | Infection Prevention & Control in Clinical Practice (L7) |
28 | 成人防護(hù)7級(jí) | Adult Safeguarding Level 7 |
29 | 數(shù)字健康和技術(shù)支持的護(hù)理L7 | Digital Health and Technology Enabled Care L7 |
30 | 反思性教學(xué)與實(shí)踐中的學(xué)習(xí) | Reflective Teaching and Learning in Practice |
31 | 燒傷康復(fù) | Burns Rehabilitation |
32 | 燒傷護(hù)理的原則和實(shí)踐 | Principles and Practice of Burn Care |
33 | 燒傷康復(fù) | Burns Rehabilitation |
34 | 全身抗癌治療(SACT) L6&7的安全交付 | Safe delivery of Systemic anti-cancer therapies (SACT) L6&7 |
35 | 精神痛苦模型 | Models of Mental Distress |
36 | 應(yīng)用精神衛(wèi)生法 | Applied Mental Health Law |
37 | 最高利益評(píng)稅主任 | Best Interest Assessor |
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