入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 2年 | $ 68,940 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.0 | / |
托福 | 100 | / |
GRE無(wú)具體要求
擁有健康公平的公共衛(wèi)生碩士(MPH)學(xué)位是一個(gè)45學(xué)分的跨學(xué)科專業(yè)學(xué)位。這是一項(xiàng)全校范圍的計(jì)劃,目前由衛(wèi)生服務(wù)管理局管理。健康平等的MPH計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生作為公共衛(wèi)生科學(xué)家和從業(yè)者,將實(shí)踐和/或研究活動(dòng)的重點(diǎn)放在識(shí)別,描述和消除健康差異上。多個(gè)群體存在健康差異,如種族/族裔群體,地理居住地,性別,性取向,年齡和殘疾狀況。公共衛(wèi)生和保健從業(yè)人員和研究人員在確定和改善健康差距以及努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生公平方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。 HealthEquity的MPH計(jì)劃是一項(xiàng)獨(dú)特的跨學(xué)科計(jì)劃,學(xué)生可以在UMD-SPH和UMD校園的所有部門學(xué)習(xí)課程。通過(guò)健康公平的公共衛(wèi)生碩士獲得的專業(yè)知識(shí)為學(xué)生的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備,這些職業(yè)涉及將衛(wèi)生公平納入各級(jí)公共衛(wèi)生實(shí)踐。州內(nèi)的各種機(jī)構(gòu)(如縣和州衛(wèi)生部門)和全國(guó)各地(如NIH和CDC),包括學(xué)院/大學(xué),衛(wèi)生相關(guān)機(jī)構(gòu),社區(qū)團(tuán)體,甚至大型企業(yè)(醫(yī)院和保險(xiǎn)計(jì)劃),雇用對(duì)健康差異有深刻理解的公共衛(wèi)生專業(yè)人員,通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生公平,設(shè)計(jì),實(shí)施,評(píng)估和監(jiān)測(cè)干預(yù)措施和政策,以改善其三方成員的健康狀況。為了適應(yīng)各種職業(yè)追求,學(xué)生可以靈活地設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。一旦通過(guò)MPH計(jì)劃的核心要求獲得基礎(chǔ)知識(shí),我們鼓勵(lì)學(xué)生選修各種學(xué)科。在公共衛(wèi)生學(xué)院的所有部門以及其他UMD學(xué)院和DC區(qū)域機(jī)構(gòu)的現(xiàn)有研究生課程中都有大量的選修課程。建議學(xué)生與SPH教師合作,就某些選修課程如何最好地支持特定的職業(yè)抱負(fù)提出建議。該課程適合全日制和非全日制學(xué)生。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 流行病學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) | Foundations of Epidemiology and Biostatistics |
2 | 公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室 | Public Health Data Laboratory |
3 | 公共衛(wèi)生倫理 | Public Health Ethics |
4 | 縱向數(shù)據(jù)分析 | Longitudinal Data Analysis |
5 | 公共衛(wèi)生實(shí)習(xí) | Internship in Public Health |
6 | 通過(guò)定性方法進(jìn)行社區(qū)評(píng)估 | Community Assessment through Qualitative Methods |
7 | 應(yīng)用回歸分析 | Applied Regression Analysis |
8 | 公共衛(wèi)生信息學(xué) | Public Health Informatics |
9 | 研究方法和技術(shù) | Methods and Techniques of Research |
10 | 健康行為I | Health Behavior I |
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