入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 1年 | 51904美元/年;申請(qǐng)費(fèi):85美元 |
類(lèi)型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | / | / |
托福 | 104 | / |
要求:三封推薦信;GRE(V50Q30W3.5)
哈佛大學(xué)的心智、大腦和教育碩士專(zhuān)業(yè)通過(guò)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)幫助學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)技能,致力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展具有影響力的教育事業(yè)。生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)方面的進(jìn)步向我們展示了孩子的大腦和認(rèn)知發(fā)展是如何受到其學(xué)習(xí)經(jīng)歷和環(huán)境的影響的;反過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)也會(huì)影響大腦發(fā)育及其功能。在“思維,大腦和教育(MBE)計(jì)劃”中,學(xué)生將學(xué)習(xí)認(rèn)知科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)是如何影響和改善教育基本問(wèn)題的,例如人們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)以及我們可以做些什么來(lái)改善學(xué)習(xí)等。我們正處于思想,大腦和教育研究的轉(zhuǎn)型期。技術(shù)的進(jìn)步為人類(lèi)的大腦提供了前所未有的機(jī)會(huì),使我們能夠?qū)λ季S進(jìn)行“逆向研究”;科學(xué)越來(lái)越具有可復(fù)制性,可訪問(wèn)性和公平性。在MBE計(jì)劃中,學(xué)生將成為批判性思想家以及該領(lǐng)域的研究交流者等。MBE計(jì)劃專(zhuān)注于解決多個(gè)學(xué)科交叉領(lǐng)域存在的問(wèn)題。該課程增加了認(rèn)知科學(xué),心理學(xué),神經(jīng)科學(xué),教育學(xué),人類(lèi)學(xué),語(yǔ)言學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué),哲學(xué)和其他領(lǐng)域之間的聯(lián)系。該課程包括MBE系列講座,其中包括著名研究人員的每月講座等等。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 心智、大腦和教育:研究方法和關(guān)鍵課題 | Mind, Brain, and Education: Research Methods and Critical Topics |
2 | 定量研究方法 | Quantitative research methods |
3 | 神經(jīng)科學(xué) | Neuroscience |
4 | 信仰、教育和領(lǐng)導(dǎo)力 | Faith, Education, and Leadership |
5 | 項(xiàng)目評(píng)估和教育政策 | Program Evaluation and Education Policy |
6 | 領(lǐng)導(dǎo)力、管理和治理反思 | Reflecting on Leadership, Management, and Governance |
7 | 多層和縱向模型 | Multilevel and Longitudinal Models |
8 | 案例教學(xué)法 | Teaching and Learning by the Case Method |
9 | 將認(rèn)知科學(xué)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和教學(xué) | Applying Cognitive Science to Learning and Teaching |
10 | 政治與教育變遷:個(gè)案研究 | Politics and Education Change: Case Studies |
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10582個(gè)專(zhuān)業(yè)
3217個(gè)錄取案例
8697份錄取報(bào)告