我們都知道,出國留學(xué)對申請者的本科院校背景,學(xué)術(shù)背景要求都很高,一旦本科有掛科現(xiàn)象,或者GPA太低,都很可能申請失敗。
所以掛科經(jīng)歷對于研究生留學(xué)申請來說,影響是非常大的。但盡管今年英國申請的形勢非常嚴(yán)峻,我們依然幫助東南大學(xué)一位掛科重修的學(xué)生,成功錄取了布里斯托生物醫(yī)學(xué)工程碩士。
GPA達(dá)標(biāo)是名校offer的敲門磚
對于有出國留學(xué)夢的同學(xué)來說,大學(xué)期間的成績不一定要達(dá)到頂尖,只要分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo),基本上就已經(jīng)是擁有offer的敲門磚了。當(dāng)時該同學(xué)找到我們的時候,大學(xué)期間掛了一些課程,那時候,不僅該同學(xué)沒有信心能申請成功,我們心里也直犯怵,沒底啊。
掛科對于申請研究生的影響還是比較大的,如果是純學(xué)分制的學(xué)校,通過重修獲得更高的學(xué)分,則影響不大。
我們分析了該同學(xué)的背景:
院校背景:本科是211&985;
學(xué)術(shù)背景:除了GPA分?jǐn)?shù)太低之外,沒有亮眼的科研和論文;
軟性背景:醫(yī)院的實習(xí)和志愿者經(jīng)歷和專業(yè)相關(guān);
總的看下來,GPA掛科會影響,但是也不絕對,雖然有掛,但是重修過了!
針對該同學(xué)的情況,我們制定了以下方案來攻克難關(guān):
①重修課程提高GPA
該同學(xué)留學(xué)的決心很大,所以在大三下學(xué)期同時重修了5門科目,盡管課業(yè)壓力非常大,但是有目標(biāo)就有動力,她扛過來了,成功在大三結(jié)束的時候把GPA提升到了80+。
當(dāng)然這里說的是大部分的情況,有些大學(xué)的項目對GPA要求比較低,GAP70左右也有碩士可以讀,另外有些學(xué)生GPA不高,專業(yè)學(xué)校選擇合理,一樣也可以申請到好的學(xué)校。
②選校定位要準(zhǔn)確
其實,每個學(xué)校每個專業(yè)對學(xué)生的要求都不盡相同,特別是申請英國學(xué)校時,有很多熱門專業(yè)對個人陳述和學(xué)生背景都會有一些特定的要求。
美英港新教育的老師逐一排查每所大學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)的具體要求,并根據(jù)學(xué)校的要求把Zhu同學(xué)的背景和目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)一一進(jìn)行匹配,最后定了布里斯托大學(xué)-生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。
Zhu同學(xué)本科專業(yè)就是生物醫(yī)學(xué)工程,對于生物、醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)知識比較熟悉,與布里斯托大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程項目的培養(yǎng)目標(biāo)高度匹配,完全具備申請的優(yōu)勢,也大大增加了申請的成功率。
③文書與專業(yè)要求的高度匹配
很多同學(xué)在寫PS的時候,總是太想展現(xiàn)自己的方方面面,零零碎碎羅列了一大堆,結(jié)果沒有一個有說服力。
美英港新教育的老師在仔細(xì)分析了該同學(xué)的情況后,著重在文書中提到了她的優(yōu)勢科目以及和所申請的專業(yè)要求高度吻合,其次用多一些筆墨去闡述她選擇生物醫(yī)學(xué)工程項目的原因以及自己對該專業(yè)未來的職業(yè)規(guī)劃。
高質(zhì)量的文書把該同學(xué)的劣勢化為優(yōu)勢,展現(xiàn)出了與專業(yè)要求高度匹配的專業(yè)度,也是能成功錄取的重要因素之一。
④把握申請時機(jī)是不變的真理
英國早申請錄取機(jī)會越大,所以我們在布里斯托大學(xué)第一輪申請開放時,就馬不停蹄準(zhǔn)備了所有的材料,及時提交了申請,這也大大增加了申請的成功率。
美英港新教育導(dǎo)師觀點
總結(jié)來說,掛科或成績低,對出國留學(xué)影響不是很大,畢竟可以選擇的國家和學(xué)校還有很多。但如果掛科的學(xué)科很多,GPA又很低的話,那可以選擇的國家和學(xué)校就比較有限了。
同學(xué)們可以從實際出發(fā),要是大二或大三,而且想去排名高的學(xué)校還有機(jī)會拉高均分,但如果已經(jīng)大四了,可以選擇一個讀起來不吃力的學(xué)校,先拿到一個研究生學(xué)位,之后申請下一個排名高的。
但最好的辦法就是,從一開始就在自己的學(xué)業(yè)生涯上,努力學(xué)習(xí),拿到高分和優(yōu)秀的成績,這樣才有更大的選擇空間。
畢竟選擇人生遠(yuǎn)比被人生選擇更好。
-End-
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