第一次知道幾何留學(xué)是在大二的南航宣講會(huì)上，當(dāng)時(shí)周老師熱情詳細(xì)的解答印象頗深，更重要的是讓我了解到當(dāng)時(shí)留學(xué)的整體動(dòng)向，有了清晰的留學(xué)規(guī)劃。最終我在咨詢多家留學(xué)機(jī)構(gòu)后，在大三上選擇簽約幾何留學(xué)。

申請(qǐng)前：

在簽約過后，周老師很快就給了我相關(guān)信息的收集表，我也與文書老師Harriet進(jìn)行交流。同時(shí)，對(duì)于我提出的各種問題老師們也能迅速做出回答，甚至有時(shí)是在深夜。在最重要的文書撰寫方面，我只能說(shuō)Harriet老師yyds！文書的表達(dá)很貼合我個(gè)人的風(fēng)格，在修改文書的過程中，Harriet老師也指導(dǎo)我抓住重點(diǎn)，有一些過于細(xì)節(jié)的地方其實(shí)并不會(huì)起到增添好感的作用。最終在多次和老師的討論下將文書定稿。

申請(qǐng)中：

在申請(qǐng)?zhí)峤缓?，我仍然努力提高?jī)點(diǎn)，Harriet老師建議我立刻提交提高后的均分成績(jī)單，事實(shí)證明這一建議得到了積極的反饋。南洋理工大學(xué)在在更新成績(jī)單的幾天后給了我筆試機(jī)會(huì)。KCL則在兩周內(nèi)給我發(fā)了offer。所以自身的努力和老師們的建議缺一不可。

在申請(qǐng)過程中公開透明的流程也是我認(rèn)為幾何留學(xué)做的比較好的地方。我詢問過部分同學(xué)，他們的中介不會(huì)把申請(qǐng)所用的郵箱密碼告訴他們，導(dǎo)致他們總是不能第一時(shí)間得到院校發(fā)來(lái)的信息，而我在最開始就與文書老師一同申請(qǐng)公用的郵箱，這樣效率和信賴度都會(huì)大大提升。

目前我已經(jīng)拿到了夢(mèng)校南洋理工大學(xué)的offer，這離不開各位老師的幫助，感謝你們的耐心指導(dǎo)，繼續(xù)期待后面會(huì)有更大的驚喜。