培養(yǎng)目標(biāo)

這項(xiàng)計(jì)劃基于安娜佛洛伊德國(guó)家兒童和家庭中心，為在兒童發(fā)展中進(jìn)行臨床/心理治療訓(xùn)練或研究/學(xué)術(shù)生涯感興趣的個(gè)體提供了獨(dú)特的基礎(chǔ)。理學(xué)碩士結(jié)合了對(duì)早期發(fā)育和臨床實(shí)踐的多角度綜合理解，并進(jìn)行了監(jiān)督臨床安置、在家庭環(huán)境中對(duì)嬰兒進(jìn)行為期兩年的觀察和研究項(xiàng)目。

該課程的理論模塊是通過(guò)每周授課相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，隨后學(xué)生將能夠討論課堂材料和閱讀材料。觀察結(jié)果是討論小組與經(jīng)驗(yàn)豐富的精神分析臨床醫(yī)生。臨床安置通常由安娜·弗洛伊德國(guó)家兒童和家庭中心早期服務(wù)的臨床醫(yī)生監(jiān)督。臨床能力大師班由經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生用各種方法教授。研究項(xiàng)目是在單個(gè)研究主管的指導(dǎo)下進(jìn)行的。評(píng)估類型包括但不限于：論文、考試、科學(xué)交流文章、護(hù)理報(bào)告、口頭報(bào)告、觀察報(bào)告和研究論文。評(píng)估貫穿整個(gè)課程（通常在相關(guān)單元結(jié)束時(shí)）。

課程設(shè)置

Year one compulsory modules

• Early Child Development I

• Psychoanalytic Theories of Infancy and the Caregiver-Child Relationship

• Multiple Perspectives on Development and Psychopathology I

• Early Child Development II

• Applied Psychoanalytic Concepts

• Research Methods II: Introduction to Statistical Analysis

• Parent-Infant Observation I

• Early Child Development III

• Prevention in Mental Health

• Multi-disciplinarity and Multiple Perspectives in Early Years

• Research Project I

Year two compulsory modules

• Clinical Competencies: Masterclass I

• Clinical Competencies Masterclass II

• Parent-Infant Observation II

• Research Project II

申請(qǐng)要求

學(xué)歷：至少需要英國(guó)大學(xué)的二等學(xué)士學(xué)位或同等標(biāo)準(zhǔn)的海外資格

語(yǔ)言：雅思7（6.5）；托福100（讀寫24，聽說(shuō)20）

培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)新健康領(lǐng)域的MASc將培養(yǎng)新一代社會(huì)參與的學(xué)者和從業(yè)者，以滿足不斷變化的健康、社會(huì)護(hù)理和志愿第三部門的需求，在這些部門中，個(gè)性化護(hù)理、健康不平等和患者體驗(yàn)被納入公共衛(wèi)生的主流。該課程在資格（文理碩士）和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域（創(chuàng)造性健康）方面都是世界上第一個(gè)此類課程。

課程設(shè)置

Compulsory modules

• Arts, Nature and Wellbeing: Non-Clinical Interventions in Health

• Approaches to Interdisciplinarity

• Public Engagement with Research

• Research Methods in Arts and Sciences

• Dissertation (community-based research project)

All students will undertake a community-based dissertation research project which will involve spending time working with one of our London community partner organisations.

Optional modules include

30 credits of options drawn from the following list:

• Art in the Public Sphere

• Designing Inclusive Places

• Ethnicity, Migration and Health

• Health and Wellbeing

• Health and Wellbeing in Cities: Theory and Practice

• Health Inequalities over the Lifecourse

• Illness

• Legal and Ethical Aspects of Women's Health

• Madness

• Mental Health in a Social and Global Context

• Philosophy, Politics and Economics of Health

• Promoting Health and Wellbeing: Planning, Practice and Participation

• Wellbeing in Buildings: Theory and Practice

申請(qǐng)要求

學(xué)歷：通常至少具有英國(guó)高等二級(jí)學(xué)士學(xué)位或在心理學(xué)、醫(yī)學(xué)/生物醫(yī)學(xué)、護(hù)理和其他相關(guān)健康專業(yè)、科學(xué)、藝術(shù)、文科、人文和社會(huì)科學(xué)方面具有同等標(biāo)準(zhǔn)的海外資格

語(yǔ)言：雅思7.5（6.5）；托福109（讀寫24，聽說(shuō)20）

背景：有藝術(shù)、文化、衛(wèi)生或社會(huì)處方方面的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先

其他：如果申請(qǐng)人的學(xué)歷與UCL標(biāo)準(zhǔn)不符，但有足夠的學(xué)術(shù)背景和適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，依然可以被錄取