背單詞是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的核心部分，但是有時(shí)候，尤其對(duì)英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，或者準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，比如香港留學(xué)、美國(guó)留學(xué)等，都是必備技能。但是大詞匯量的獲得又似乎是那么遙不可及的一件事情。

今天給大家分享的是一些背誦單詞的有趣小tips，或許能幫助你將看似枯燥乏味的背單詞過(guò)程變得有趣一點(diǎn)，容易一點(diǎn)。

01

告訴自己：擁有大詞匯量

是一件極其極其“爽”的事情

想要完成一個(gè)不那么容易的目標(biāo)，首先必須要做的就是明確自己會(huì)從中收獲什么。你潛在的收獲會(huì)成為完成目標(biāo)的路上不斷激勵(lì)你的強(qiáng)心劑。

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在解決這個(gè)問(wèn)題之前，我們先明確一下什么是“大詞匯量”。對(duì)打算出國(guó)黨來(lái)說(shuō)，托福雅思是第一只攔路虎，想要做到初步了解文本，理解題目，有話可說(shuō)，8000詞匯是必不可少的。但是想要在雅思托福考試中取得高分（高分指的是托福100+，雅思7+），8000就不夠用了，10000左右詞匯量是比較理想的。SAT等母語(yǔ)考試要求更大詞匯量。

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達(dá)到這一詞匯量（或5000，或10000，或更高）是一件極其極其爽的事情。

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從考試方面來(lái)說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著你詞匯量的增長(zhǎng)，無(wú)論何種考試的難度都在相應(yīng)的不斷下降。比如只要是背過(guò)托福詞匯的同學(xué)，托福閱讀再差也絕對(duì)不會(huì)把高考閱讀放在眼里，經(jīng)過(guò)SAT單詞洗禮的學(xué)生，很少有托福閱讀不得高分的。聽上去好像簡(jiǎn)單粗暴，可是卻又是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。

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大單詞量的強(qiáng)大可以用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。

用過(guò)百度翻譯的朋友都知道這是一款多么差勁的翻譯軟件，一篇優(yōu)美的英文文章一經(jīng)它手立馬變得粗枝大葉，全然不顧語(yǔ)法和英文中的一詞多義現(xiàn)象。

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我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：雖然我們身邊沒(méi)有人濫用漢語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯到如此地步，但是我們理解起來(lái)這段翻譯毫不費(fèi)力，我們明白這句話想表達(dá)的是什么。也就是說(shuō)，在每一個(gè)詞匯都認(rèn)識(shí)的情況下，語(yǔ)法和詞匯歧義并不會(huì)使我們無(wú)法理解文本。這句話同理可以使用在英語(yǔ)的文本上。

當(dāng)然，高考英語(yǔ)語(yǔ)法是占分大項(xiàng)，但是5000詞匯量至少可以使你的閱讀，聽力和寫作部分變得小菜一碟。托福雅思對(duì)語(yǔ)法的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)就低得多，大單詞量的效果就更加立竿見影。對(duì)托福100分和雅思7分以下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，詞匯量的提升可以實(shí)打?qū)嵉姆磻?yīng)在分?jǐn)?shù)的提升上，無(wú)一例外。

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總的來(lái)說(shuō)，高詞匯量會(huì)直接的必然的提高你的英語(yǔ)能力，從而使你用一個(gè)居高臨下的姿態(tài)看待考試。

02

背單詞，多次，快速，大量

一個(gè)新的單詞，不管今天背的多么熟，兩天不用不看，又變成了新單詞。可是像interesting，funny，beautiful這樣的單詞卻幾十年都不會(huì)忘掉，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)被你的大腦儲(chǔ)存到了深層記憶中，想要忘記都很難。

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維基百科上說(shuō)將淺層記憶轉(zhuǎn)化為深層記憶的方法只有一個(gè)，那就是“significant and repetitive input”，意為“有意義的反復(fù)輸入”。而從我跟單詞打交道的幾年經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，多次重復(fù)的背誦確實(shí)是牢記單詞的關(guān)鍵。為了追求效率，“快速”和“大量”也變得尤為重要。

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每個(gè)人的接受能力不同，我用自己的例子來(lái)向大家解釋一下“多次，快速，大量”的背單詞方法。

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我背單詞最瘋狂的時(shí)候是高中時(shí)期，高一結(jié)束那段時(shí)間準(zhǔn)備的是托福考試，首考是裸考，考了一個(gè)對(duì)高一下學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)不高不低的分?jǐn)?shù)，87分。

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考試之前給自己的估分是75分左右，當(dāng)時(shí)做起題來(lái)感覺(jué)非常痛苦，因?yàn)檩斎氲念}目（聽力，閱讀）全是不認(rèn)識(shí)的詞，連問(wèn)題有時(shí)候都看不懂；輸出的題（口語(yǔ)，寫作）更加難受，空有答題思路，沒(méi)有合適的單詞去表達(dá)，所以輕則詞不達(dá)意，重則大腦一片空白，成為失分原因。

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一天之中背單詞的時(shí)間有三個(gè)小時(shí)，看新單詞的時(shí)間只占其中的1個(gè)小時(shí)，剩下的2個(gè)小時(shí)是從第一個(gè)單詞到剛背的單詞的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一遍看新單詞我只要求自己能想起意思，that’s it！哪怕我十分鐘以后又忘記了，我今天也不會(huì)再看它了。明天再看這個(gè)單詞的中文意思，感覺(jué)有那么一點(diǎn)印象，這就夠了。

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每天大概是將近800個(gè)半生不熟的單詞的來(lái)回滾動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞刷到第五遍的時(shí)候，看到和它相似的單詞時(shí)就可以聯(lián)想到它了，第七八遍的時(shí)候就可以自由的使用，難以忘記了。達(dá)到這個(gè)程度，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)再去看它了。用這種方法，我在一個(gè)月之內(nèi)背過(guò)了這本厚厚的書，這個(gè)速度不算太快但也絕對(duì)不算慢。

03

用“背景法”消化復(fù)雜詞和生僻詞

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一個(gè)單詞刷七八遍就能熟記了，可是在我們完成一階段的學(xué)習(xí)后總是還會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些特別復(fù)雜（特別長(zhǎng)或者不符合發(fā)音規(guī)律）和特別生僻（或者意思模糊，或者出現(xiàn)頻率低）的詞匯熟練度不高。這種情況十分正常，也有解決方法，我叫它“背景法”。

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大名鼎鼎的本杰明·富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句話：“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn”，意為“告訴我的事情我會(huì)忘記，教授給我的知識(shí)我可能會(huì)記住，只有親身實(shí)踐的經(jīng)歷才會(huì)真正讓我學(xué)習(xí)”，我深以為然。

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“背景法”就是一個(gè)通過(guò)給生僻單詞創(chuàng)造背景從而積極地將自己投入到學(xué)習(xí)中的過(guò)程。換句話說(shuō)，我們通過(guò)積極地使用它來(lái)背誦它。

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比如用tidy up這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)可以造出許多不同時(shí)態(tài)的句子。

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“I have to tidy up before my friends come”（原型）

“Paul will watch TV after he finishes tidying up the kitchen”. （動(dòng)名詞）

“Tom is outside, playing, but he hasn’t tidied up his room as I asked.” （完成時(shí)）

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在經(jīng)歷過(guò)這種積極的學(xué)習(xí)過(guò)程之后，在未來(lái)輸出英語(yǔ)（寫英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)）時(shí)，你會(huì)更傾向于使用這些你已經(jīng)消化過(guò)的詞匯，這會(huì)極大的提高你輸出文本的質(zhì)量。如果你覺(jué)得單獨(dú)的造句不過(guò)癮，也可以試著把好幾個(gè)生僻詞匯放到一起，寫一篇小作文，規(guī)定自己一定要使用這些單詞。因?yàn)檫@些詞匯很可能相互并不關(guān)聯(lián)，寫出來(lái)的短文往往會(huì)很無(wú)厘頭，很天馬行空，因此也十分有趣。

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背景法是一種背誦單詞的強(qiáng)力武器，同時(shí)也是鞏固語(yǔ)法知識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)能力的好方法。

04

學(xué)會(huì)單詞拓展（單詞變形和詞根詞綴）

我們之前提過(guò)，給單詞一些背景是熟記單詞的好方法，比如通過(guò)理解自己造的句子來(lái)理解單詞的含義和用法。這樣做的附加好處是你不但學(xué)到了單詞，還掌握了它的用法。

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另一種選擇是通過(guò)分組記憶的方法鞏固單詞：把相互關(guān)聯(lián)的多個(gè)單詞分成語(yǔ)義群來(lái)幫助記憶。只要記住這些單詞之間的相關(guān)性，就可以相對(duì)容易的記住小組中的每個(gè)單詞的意思。

如何科學(xué)有效的分組就變成了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。每個(gè)人的分組方式不同，我向大家提供四種我的分組方式。

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同義詞

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這也是最常見的分組方式。在背單詞的過(guò)程中，我們經(jīng)?？梢钥吹讲煌挠⑽膯卧~有相同的或極為相似的意思，這時(shí)候我們就可以把他們整理到一起，以便日后分組記憶。

比如表示“大”的意思的英文單詞有：big，large，huge，massive，major，great，main，giant，expansive，gigantic，enormous，gargantuan等，這些單詞有的表示體積大，有的表示面積大，有的用來(lái)形容重要性，有的是萬(wàn)金油，什么語(yǔ)境都可以使用，但他們無(wú)一例外都有“大”這一層意思。

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像這樣的單詞，就可以整理到一起。給大家推薦一個(gè)網(wǎng)站：http://www.thesaurus.com，在這個(gè)網(wǎng)站上可以找到任何一個(gè)單詞的大量近義詞和反義詞，并根據(jù)生僻程度分類，很好用。

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主題

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當(dāng)我們想要描述某一事物時(shí)，不可避免的或頻率十分高的會(huì)用到一些特定的單詞，這些單詞就可以歸到一個(gè)主題之下。這樣做的附加好處是當(dāng)考試遇到自己準(zhǔn)備過(guò)的主題時(shí)會(huì)覺(jué)得非常有話說(shuō)，詞匯非常豐富。

比如在節(jié)日話題下我們可以歸納的詞匯有joyful（歡喜的），cheerful（快樂(lè)的），pleasure（喜悅），reunion（重聚），toast（敬酒），senior（長(zhǎng)輩），filial（孝敬的），commemorate（紀(jì)念），anniversary（周年），celebration（慶典），ceremony（慶典）等等。這些詞都非常有可能在輸入或輸出和“節(jié)日”有關(guān)的文本時(shí)派上用場(chǎng)。

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詞根詞綴

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Exit（出口），express（說(shuō)出）和exhibit（展出）三個(gè)單詞有兩個(gè)相同點(diǎn)：1. 詞義中都有“出” 2. 拼寫構(gòu)成都有“ex”。實(shí)際上，ex是一個(gè)英文單詞中非常常見的前綴，它最常用的意思就是“向外”。

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也就是說(shuō)帶EX前綴的單詞，百分之七八十都能和“外”這層含義扯上關(guān)系。那我們就可以將所有帶ex做前綴并有“出”的意思的單詞整理到一起。

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試舉一例：pre這個(gè)前綴有（在。。。之前）的意思，那我們可以按照之前說(shuō)過(guò)的方法總結(jié)這個(gè)單詞組：prehistory（史前），premature（不成熟的，mature成熟的），prepare（事前準(zhǔn)備），previous（之前的），predict（預(yù)言）等等。通過(guò)他們結(jié)構(gòu)和意思上的共同點(diǎn)來(lái)幫助記憶。

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詞匯的變形

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當(dāng)我們遇到一個(gè)新的詞匯的時(shí)候，要有把這個(gè)詞拓展的意識(shí)，比如你學(xué)到了一個(gè)動(dòng)詞influence（影響），就可以查一下詞典，看看它的形容詞形式是什么（influential），這樣你就又增加了一個(gè)單詞的詞匯量，而且只要背過(guò)其中一個(gè)，不需要花費(fèi)精力就能背過(guò)另一個(gè)。

再比如你背過(guò)了magnetic這個(gè)形容詞是“有磁力的”的意思，它的名詞magnet（磁鐵），名詞的變形magnetism（磁性）和動(dòng)詞magnetize（吸引）也就很輕松的可以被你收入囊中了。

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大家可以找一個(gè)本子，用自己喜歡的方式把已經(jīng)背過(guò)的單詞，半生不熟的單詞和生詞用如上的方法加以整理歸納，相信一定可以幫助鞏固你的單詞量。