社會(huì)政策碩士項(xiàng)目旨在為有志投身或正在從事社會(huì)工作、政策分析的人士，提供高素質(zhì)的研究生教育。此項(xiàng)目采用比較視角，除了參考世界各地的社會(huì)政策經(jīng)驗(yàn)，也著重中國(guó)大陸和香港的社會(huì)政策實(shí)務(wù)。成績(jī)良好的本科畢業(yè)生，不限主修（惟具社會(huì)科學(xué)背景較佳），并有志于社會(huì)政策、社會(huì)服務(wù)和公共服務(wù)界別發(fā)展其事業(yè)者，均適合修讀此課程。此一年制課程密集而嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容涵蓋理論與實(shí)務(wù)，對(duì)社會(huì)政策學(xué)術(shù)研究和制訂良好政策十分重要。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)為何在制訂政策時(shí)，一方面需要了解宏觀和理論性的框架，另一方面要明白只有特定文化、社會(huì)和發(fā)展脈絡(luò)，才能制訂出最適合本地需要的社會(huì)政策。近年，隨著中國(guó)內(nèi)地和香港社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，新的社會(huì)問題及需求相繼涌現(xiàn)。兩地政府以建立和諧社會(huì)為目標(biāo)，對(duì)社會(huì)問題十分關(guān)注，并已制訂一系列社會(huì)發(fā)展政策以減少社會(huì)上的矛盾。而香港政府也開始鼓勵(lì)和加強(qiáng)公眾在政策討論、制訂和實(shí)施時(shí)的參與。許多專業(yè)人士，包括社會(huì)工作者、教育界人士、政策分析員和學(xué)者，均被邀請(qǐng)參與政府的諮詢組織，發(fā)表意見。在政府外也有許多智庫和壓力團(tuán)體，對(duì)各種社會(huì)政策議題發(fā)表意見。這些都增加了社會(huì)對(duì)社會(huì)政策專業(yè)人士的需求。有見及此，研究生部開辦了一年全日制的社會(huì)政策文學(xué)碩士課程，目的是為社會(huì)工作學(xué)者及工作者，提供高水準(zhǔn)的研究生訓(xùn)練，提升其社會(huì)政策的研究水準(zhǔn)，并加強(qiáng)政策策劃、執(zhí)行、評(píng)估及分析社會(huì)政策的知識(shí)，培養(yǎng)一班能批判地分析社會(huì)政策的社會(huì)工作者。完成整個(gè)課程后，學(xué)生應(yīng)能：1.從理論和實(shí)務(wù)層面，研究、制定、執(zhí)行和評(píng)估各種社會(huì)政策；2.以科學(xué)化的研究方法，探討與社會(huì)政策有關(guān)之議題；3.認(rèn)識(shí)東亞國(guó)家（包括中國(guó)大陸和香港）最新的社會(huì)政策，尤其是社會(huì)福利方面的政策特色和有關(guān)改革；及4.整合社會(huì)政策與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。