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青春期心理和社會情緒的發(fā)展研究，1V3精品科研火熱招生中，近期開班！

項目時間 2023.06 開課

編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐

精品1V3科研火熱招生中！

項目涉及教育、數(shù)學(xué)、EE、食品科學(xué)、金融經(jīng)濟、環(huán)境科學(xué)、體育、管理、心理學(xué)、計算機等諸多領(lǐng)域，授課老師來自劍橋、牛津、哥大、UCL、杜克、紐大等尖端學(xué)府。

近期開班，歡迎咨詢！

適合人群

課程方向：心理學(xué)、認知心理學(xué)、自閉癥譜系障礙、青春期心理、社會情緒理論、共情和公平的神經(jīng)基礎(chǔ)
適合: 對心理學(xué)、認知心理學(xué)、自閉癥譜系障礙、青春期心理、社會情緒理論、共情和公平的神經(jīng)基礎(chǔ)等感興趣的同學(xué)

項目介紹

社會情緒能力學(xué)習(xí)（SEL）作為一種教育方法，旨在通過培養(yǎng)孩子的情緒智力、社交技能和決策能力，幫助孩子更好地理解和應(yīng)對自己的情緒和他人的情緒，建立健康的人際關(guān)系，更好地適應(yīng)社會。本項目將探討社會情緒能力學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實踐方法，為家長和教育工作者提供指導(dǎo)和建議。

項目背景

社會情緒能力學(xué)習(xí)（SEL）——幫助孩子破解青春期成長困惑，找到行之有效的自我管理與成長路徑。在過去的20年里我們對社會情緒能力的學(xué)習(xí)做了大量的研究，尤其是在過去10年的時間里，我們對于社會情緒能力的學(xué)習(xí)和孩子們的成功之間的關(guān)系有了更深層的理解。兒童及成人轉(zhuǎn)變認知與態(tài)度，獲得識別與調(diào)控自身情緒、關(guān)心與照顧他人，建立與維持積極的人際關(guān)系，做出負責(zé)任的決策以及有效解決問題等技能的過程。

授課教授

?該教授的博士研究（由加州大學(xué)學(xué)院的CeciliaHeyes教授指導(dǎo)）是關(guān)于我們模仿他人行為的機制。在此之后，他搬到了倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)科學(xué)研究所（ICN），研究自閉癥譜系障礙（ASD）。

?在ICN期間，他還研究了整個青春期心理和社會情緒理論的發(fā)展，并研究了共情和公平的神經(jīng)基礎(chǔ)。

?在ICN之后，作為博士后研究員來到了經(jīng)濟學(xué)習(xí)和社會進化中心（ELSE），在那里研究典型發(fā)育成人和自閉癥成人的模仿和決策。

?從2007年10月起，他擔(dān)任英國政府科學(xué)政策顧問一年，然后于2008年10月加入伯克貝克心理科學(xué)系。

?2013年1月，他在倫敦國王學(xué)院繼續(xù)研究典型個體和自閉癥患者的社會認知。

?2017年1月，該教授轉(zhuǎn)到牛津大學(xué)實驗心理學(xué)系。

你能獲得

教授根據(jù)學(xué)生科研項目出具量身定制版本的推薦信。

學(xué)術(shù)論文，可定制學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。
根據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)給予結(jié)業(yè)成績單。

項目大綱

社會情緒能力的理論基礎(chǔ)：介紹社會情緒能力的概念和相關(guān)理論，包括情緒智力、社交技能和決策能力等方面。
社會情緒能力的培養(yǎng)方法：探討社會情緒能力學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和實踐技巧，包括情緒管理、情感表達、人際交往和問題解決等方面。
社會情緒能力的評估方式：介紹常用的社會情緒能力測量工具，包括問卷調(diào)查和觀察法等方法。
實踐案例分享：通過實際案例和教學(xué)經(jīng)驗分享，幫助參與者更好地理解和應(yīng)用社會情緒能力學(xué)習(xí)。同時，討論如何在家庭和學(xué)校中實施社會情緒能力學(xué)習(xí)，以幫助孩子更好地適應(yīng)社會。

項目特色

由頂尖大學(xué)院長/系主任/終身教授親自執(zhí)教的青少年學(xué)術(shù)項目師資遠超海外本土的同類高校科研項目。

教授全英文授課，保證最佳課堂參與度，課堂討論鍛煉發(fā)言能力教授全程指導(dǎo)一對三科研，激發(fā)批判性學(xué)術(shù)思維，實時解決學(xué)術(shù)問題。

項目提供完整的科研體系，助教與寫作老師全程陪伴式輔導(dǎo)特聘哥倫比亞大學(xué)寫作項目教授親自進行科研訓(xùn)練和論文寫作指導(dǎo)。

開課日期：2023-06

具體上課時間、最終時間安排，均以實際安排為準(zhǔn)

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