分子生物學(xué):生物信息與基因測(cè)序
項(xiàng)目時(shí)間 2024.05.11 開(kāi)課
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

01
適合人群
  • 適用于對(duì)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生

  • 計(jì)劃申請(qǐng)海外名校,需要提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生

  • 對(duì)高含金量的學(xué)術(shù)推薦信有需求的學(xué)生

  • 希望提前了解意向?qū)I(yè),或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)缺乏相關(guān)研究經(jīng)歷的學(xué)生

  • 希望提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式,提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

 

02
課程亮點(diǎn)
  • 英文授課 模式

  • TOP 30 名校導(dǎo)師

  • 16人內(nèi) 精品小班

  • 名校博士 助教輔導(dǎo)

 

03

項(xiàng)目介紹

在過(guò)去幾十年,生物學(xué)經(jīng)歷了數(shù)據(jù)匱乏到數(shù)據(jù)密集的轉(zhuǎn)變。如今,新一代DNA 測(cè)序機(jī)成為了最大的數(shù)據(jù)來(lái)源。我們將探索如何使用這類(lèi)儀器的數(shù)據(jù)來(lái)研究生物基因組學(xué)、個(gè)體間的基因差異和表觀遺傳學(xué),并將討論如何使用生物信息學(xué)方法分析這些數(shù)據(jù)集。

 

04
授課教授

?加州大學(xué)洛杉磯分校分子細(xì)胞和發(fā)育生物學(xué)終身正教授

?在Cell,Nature,Science等頂級(jí)期刊發(fā)表260多篇論文,i10指數(shù)250+,論文被引數(shù)35000+

?獲得多項(xiàng)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF),美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院(NIH)的研究資助

?擔(dān)任SCI期刊BMC Systems Biology主編

?研究領(lǐng)域包括生物信息學(xué)、表觀基因組學(xué)等

 

05
你能獲得
  • 18周課程:6周頂尖名校教授+6周top專(zhuān)業(yè)博士課+6周經(jīng)典論文教學(xué)的上課體驗(yàn)

  • 技能學(xué)習(xí):論文框架、技巧、知識(shí)內(nèi)容等熟練掌握

  • 推薦信:10封頂尖名校教授reference letter(與學(xué)生本人上課的 真實(shí)互動(dòng),可用于申請(qǐng))

  • 論文投稿:EI/CNKI/CPCI/SCOPUS等同級(jí)別檢索國(guó)際會(huì)議的投稿與發(fā)表指導(dǎo)

  • 課程證明:來(lái)自頂尖名校教授簽發(fā)的項(xiàng)目證明

 

06
服務(wù)團(tuán)隊(duì)

07

課程介紹

Lesson 1  DNA測(cè)序

Lesson 2  基因組

Lesson 3  序列比對(duì)

Lesson 4  種系發(fā)生學(xué)

Lesson 5  DNA甲基化

Lesson 6  機(jī)器學(xué)習(xí)

 

開(kāi)課時(shí)間:2024.05.11

具體上課時(shí)間、最終時(shí)間安排,均以實(shí)際安排為準(zhǔn)

預(yù)約咨詢(xún)

最新項(xiàng)目

計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)題:捕捉、表示并與世界的瞬間互動(dòng),數(shù)字圖形圖像處理方法研究 機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)題:監(jiān)督式與非監(jiān)督式學(xué)習(xí),基于SVM、K-means等分類(lèi)與聚類(lèi)方式的算法研究 人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)題:AlphaGo到GPT中RLHF的進(jìn)化 生物醫(yī)學(xué)與基因工程:以微生物為例分析轉(zhuǎn)基因與克隆,探究抗生素耐藥性在多物種間的傳播 電子工程專(zhuān)題:以微電網(wǎng)與儲(chǔ)能系統(tǒng)為例,探究電子電力技術(shù)的應(yīng)用革新 開(kāi)課在即!法律經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)題:從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析中探尋普通法的原則與案例 如何操控消費(fèi)者的潛意識(shí)?解密“沖動(dòng)消費(fèi)”和“洗腦營(yíng)銷(xiāo)”背后的心理認(rèn)知及購(gòu)物模式研究 土木工程與智能建造專(zhuān)題:人工智能在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與可靠性分析方面的應(yīng)用 心理學(xué)專(zhuān)題:擺脫共情,重新審視“對(duì)錯(cuò)善惡”——現(xiàn)代科學(xué)中倫理觀念的建立與道德困境研究 2024暑期iHUB·深圳:混合文化背景下世界經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的教育生態(tài)與教育政策對(duì)比研究
  • 幾何留學(xué)公眾號(hào)
  • 幾何留學(xué)APP
  • 幾何留學(xué)APP

    2403個(gè)學(xué)校

    10582個(gè)專(zhuān)業(yè)

    3217個(gè)錄取案例

    8697份錄取報(bào)告