說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始在留學(xué)和考研之間我是非常猶豫的，雖然我個(gè)人傾向于留學(xué)。但是對(duì)這方面其實(shí)可以說(shuō)是一無(wú)所知，只是覺(jué)得趁著年輕去外面感受不同的氛圍、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我的未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)有很大幫助。后來(lái)通過(guò)朋友介紹，聽(tīng)了美英港新留學(xué)機(jī)構(gòu)在學(xué)校的介紹會(huì)后，更堅(jiān)定了我留學(xué)的想法，同時(shí)也對(duì)美英港新留學(xué)機(jī)構(gòu)這個(gè)小而精的機(jī)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。

同等條件下，我們的學(xué)員申請(qǐng)質(zhì)量更優(yōu)，不是一句空話，這一切得益于美英港新留學(xué)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)以及多年來(lái)導(dǎo)師的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)美英港新留學(xué)直接囊括了東南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院出國(guó)人數(shù)的50%，在日益競(jìng)爭(zhēng)的各種環(huán)境中，殺開(kāi)一條血路，靠的不是對(duì)同行的詆毀，而且不斷學(xué)習(xí)鉆研申請(qǐng)技術(shù)。繼2017F 2018F全包攬全部東南大學(xué)華威商學(xué)院金融碩士錄取之后，再續(xù)奇跡，再次率先同行拿下三枚華威商學(xué)院錄取，無(wú)論是錄取速度還是錄取質(zhì)量繼續(xù)領(lǐng)先。

一戰(zhàn)的時(shí)候刷完了劍橋5-12，復(fù)習(xí)時(shí)間高強(qiáng)度半個(gè)月，每天一定要保持聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，作文也要隔天一練，保證自己一直有做題的感覺(jué)。但是一戰(zhàn)口語(yǔ)不是太好，所以一年后才準(zhǔn)備了二戰(zhàn)。

三年前，因?yàn)楦呖际Юサ搅艘粋€(gè)很普通的本科，因?yàn)槲野謱?duì)我要求很高，所以他一直念叨我考得不太好，然后再跟身邊的哥哥姐姐們比，他們都是211、985的，真的覺(jué)得自己太卑微了。

因?yàn)闇?zhǔn)備考GRE比較倉(cāng)促，大三又很忙，9.1的考試從8.1才開(kāi)始背單詞?？梢哉f(shuō)是非常臨時(shí)抱佛腳了，所以個(gè)人覺(jué)得考到328+4.0運(yùn)氣的成分很大，但也敘述一下自己的經(jīng)歷給大家作為參考。不過(guò)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，所以只是參考哦。

HKU MSc of Structure Engineering (一年制的Taught Master) 申請(qǐng)HKU PhD (同專業(yè)) 本科 東南大學(xué)土木學(xué)院結(jié)構(gòu)專業(yè) GPA=83.5 MSc 香港大學(xué)土木系結(jié)構(gòu)工程GPA=4.0 (Top 1) 無(wú)顯著科研經(jīng)歷，無(wú)論文發(fā)表

對(duì)于2019年入學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我簽約的時(shí)間不算早。在多數(shù)學(xué)校開(kāi)放申請(qǐng)的前兩個(gè)月，也就是18年七月份的時(shí)候，我用幾天的時(shí)間就確定簽約了美英港新留學(xué)機(jī)構(gòu)。雖然做決定的時(shí)間很短，但是我毫不后悔。

打算出國(guó)的人一般都是第一次留學(xué)，第一次留學(xué)就意味著沒(méi)什么挑選中介的經(jīng)驗(yàn)。一開(kāi)始打算“貨比三家”，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)各家中介都把自己包裝得很好，當(dāng)時(shí)作為這方面的小白完全區(qū)分不了孰優(yōu)孰劣。最后選擇了美英港新，是覺(jué)得豆豆老板人很實(shí)誠(chéng)、爽快，感覺(jué)自己喜歡和這樣的人合作。現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)選擇還不賴。

對(duì)于G5院校，美英港新團(tuán)隊(duì)有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，大膽求證 小心假設(shè)。一家好的中介機(jī)構(gòu)，從不消極保守，而是盡一切努力幫學(xué)生圓夢(mèng)，沖刺名校。

香港大學(xué)是世界名校，在各大世界排名里表現(xiàn)都還可以，所以香港大學(xué)的招生要求還是很?chē)?yán)格的，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。

Gap year 指的是間隔年，最早起源于西方社會(huì)，青年們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)之后，正式工作之前給自己一年的空擋，做自己想做的事，體驗(yàn)不同的生活。如今，在國(guó)內(nèi)也有越來(lái)越多想出國(guó)留學(xué)的人，通過(guò) gap year 給自己增加申請(qǐng)名校的籌碼。

孫同學(xué)的堅(jiān)持和努力造就了她的成功，而美英港新留學(xué)能做的就是從客戶的角度考慮問(wèn)題，尊重客戶的需求和意見(jiàn)，在每個(gè)申請(qǐng)階段提供專業(yè)而及時(shí)的建議和服務(wù)，幫助客戶拿到最理想的錄取。

鄭同學(xué)找到我們之前，留學(xué)規(guī)劃混亂，GPA苦苦掙扎也沒(méi)突破85，雅思剛剛好6.5，可以說(shuō)，做夢(mèng)都沒(méi)想過(guò)自己能成功申請(qǐng)到帝國(guó)理工。

該同學(xué)加入我們時(shí)，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，盡管他的在校成績(jī)還比較優(yōu)秀，均分85＋，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也相當(dāng)豐富，參加過(guò)不少比賽并且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還有在鎮(zhèn)江華潤(rùn)高資電廠實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可以說(shuō)，憑借這樣的背景去申請(qǐng)哥大，問(wèn)題應(yīng)該不算大。

美英港新教育對(duì)于新加坡學(xué)校申請(qǐng)，有一個(gè)完整的申請(qǐng)?bào)w系，申請(qǐng)導(dǎo)師有不少都是從新加坡名校畢業(yè)的，對(duì)于幫助學(xué)生擇校和定專業(yè)方面，有更多的了解，在文書(shū)制作方面也都有相對(duì)高的水準(zhǔn)。

X同學(xué)其實(shí)背景條件不錯(cuò)，國(guó)內(nèi)211高校，但是唯一稍顯弱勢(shì)的就是學(xué)術(shù)均分只有81。在最初加入我們時(shí)，X同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)非常明確的規(guī)劃，以及對(duì)夢(mèng)校的向往：因?yàn)楦赣H是學(xué)習(xí)機(jī)械的，所以從小對(duì)工科的興趣高，而個(gè)人性格更傾向于跟人交流，更偏向管理這一類，加上本科是工業(yè)工程，工業(yè)工程專業(yè)很好的滿足了這一點(diǎn)，所以想申請(qǐng)香港大學(xué)的工業(yè)工程專業(yè)。

新加坡的學(xué)校比較注重三個(gè)硬指標(biāo)：學(xué)校背景，GPA，語(yǔ)言成績(jī)（雅思、托福、GMAT、GRE），當(dāng)然了，軟指標(biāo)實(shí)習(xí)和科研也在申請(qǐng)過(guò)程中顯得尤為重要。 Z同學(xué)的情況很明顯，學(xué)校背景過(guò)硬，國(guó)內(nèi)知名211高校；GPA84分，不算優(yōu)勢(shì)但也沒(méi)有拖后腿，反而稍顯弱勢(shì)的是雅思成績(jī)6分。

C同學(xué)加入我們時(shí)，已經(jīng)8月份了，港中文的申請(qǐng)已經(jīng)迫在眉睫，盡管她的在校成績(jī)還比較優(yōu)秀，均分85＋，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也相當(dāng)豐富，參加過(guò)不少國(guó)際法模擬法庭辯論賽，還有在人民法院和律所實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，用這樣的背景去申請(qǐng)港中文的法律專業(yè)，本身問(wèn)題不算大。

無(wú)論是大一、大二、大三還是畢業(yè)生都喜歡問(wèn)“我應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備？”、“現(xiàn)在準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)來(lái)不及？”.....其實(shí)確實(shí)在面對(duì)申請(qǐng)Deadline，一切都是有早晚的，但是評(píng)估自己的綜合條件和學(xué)習(xí)能力，及早開(kāi)始準(zhǔn)備，不僅給自己更多的提升空間，同時(shí)面對(duì)可能出現(xiàn)的失敗修復(fù)留出了足夠時(shí)間。今天的小伙伴，懷揣著去香港中文 新加坡國(guó)立讀書(shū)的夢(mèng)多年，雖然面對(duì)生活的小誘惑松懈了一段時(shí)間。但是遇到我們，這去香港新加坡讀書(shū)就不是夢(mèng)了，是一段即將開(kāi)始的新旅程！

在H同學(xué)確定目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)之前，我們首先對(duì)她的背景情況進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，以此來(lái)幫助她判斷應(yīng)當(dāng)制定怎樣的院校與專業(yè)申請(qǐng)計(jì)劃。